多媒體教學Flash動畫課件獲取聲音素材的技巧

多媒體教學Flash動畫課件獲取聲音素材的技巧：

Flahs課件制作中合理運用動態(tài)效果，可大大增強課件的觀賞性和趣味性。但不是所有的對象都適合使用動態(tài)效果，動態(tài)的設置應適量、適當、適度。一般情況下，動態(tài)效果更適合用于對正文的補充、解釋或說明，可以設置簡單的進入和退出效果。任何動態(tài)效果的使用都是以課件的內(nèi)容為依據(jù)的，因此，要根據(jù)不同的課程內(nèi)容合理使用動態(tài)效果，若一味盲目使用，反而會適得其反。

Flash精品課件可以將原本抽象的、模糊的教學內(nèi)容形象、直觀地表現(xiàn)出來，可以動態(tài)、對比地演示一些實際教學過程中難以實現(xiàn)的場景和效果，從而加深學生對知識的印象，更加深入地了解授課內(nèi)容。而黃鶴樓動漫多媒體教學課件的制作，是多媒體教學的一個重頭戲，其中Flash的開發(fā)應用，對課件制作影響很大。

Flash課件中的聲音素材通常有語音、音樂和聲響。確在一個頁面中將展現(xiàn)哪些知識點，與這些知識語音的錄制最好使用數(shù)字方法，每一段落存成一點相對應需在該頁面中設計怎樣的背景圖、放置個獨立文件方便調用和控制。在電腦中安裝專業(yè)哪些圖標、按鈕、聲音、動畫等資料，各對象在頁面級的聲卡再配置高質量的錄音話筒，即可實現(xiàn)數(shù)中的相對位置以及進入頁面和淡出頁面的方式字錄音;錄音軟件可使用聲卡設備自帶的軟件。

由于實現(xiàn)了測試和評價的自動化，測試結束后可以立刻得到評價的結果。根據(jù)需要，評價結果Flash課件可以是部分的，也可以全部的傳遞給學習者或教師。對學習過程的評價，測試系統(tǒng)可將學習各對每個測試項目應答的評價傳遞給學習者，用以強化學習的刺激。

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